На втором уроке постепенно вводим белый цвет – мел, соус или пастель. Работаем на тонированной бумаге спокойного оттенка, чтобы белый проявил себя. Но студенты должны были нарисовать не просто белое на предметах, а посмотреть на белый цвет с точки зрения качества разных материалов и ритмов. Добавить фактуры и создать напряжение или спокойствие. Задача была - работать и с формой, и с объёмом, и с качеством материалов.